Валентина Алексеевна Вартанова

Александр! Благодарю Вас за высокую оценку моей работы! Вы абсолютно правы, что совместные усилия дают быстрые и хорошие результаты. Ребёнок чувствует себя уверенно, когда знает как действовать(алгоритмы). И ещё никто не придумал более действенного метода усвоения материала, как повторение. На это и направлены домашние задания. Буду рада видеть Марию после праздников!

Анна, спасибо за отзыв! Мне искренне приятно, что Вы так высоко оценили мою работу и моё отношение к ней! Буду рада продолжить наше сотрудничество!

Мария, спасибо за добрые слова! Всегда приятно и радостно видеть счастливые лица родителей и моих маленьких учеников! Ведь, это для ребят первые достижения! И даже непоседы получают быстрые результаты в онлайн-формате!

Здравствуйте, Галина. Спасибо за «отзыв». Объясню ситуацию. Это будет полезно будущим ученикам и родителям. Сразу проясним, что этот отзыв не о занятиях по каллиграфии. Он относится к занятиям по русскому языку. Отношусь  к тем репетиторам, которые заинтересованы в получении результата, а не в затягивании процесса. Это можно легко понять по отзывам о моей работе. 
Для этого:1. Имею в арсенале работающие методы и приёмы, которыми щедро делюсь с родителями и учениками, чтобы учились без помощи репетиторов;
2. После диагностики  подбираю материал и методы, необходимые для конкретного ребёнка, с конкретной проблемой.
3. Качественно выполняю свою работу: даю базовые знания ученикам, разъясняю каждое непонятное слово, каждую запятую, раскладываю в голове ребёнка знания по полочкам. Составляю домашние задания каждому ученику( для решения его проблемы. Ни одно задание не даю просто так), проверяю, учу правильно работать над ошибками. И требую такое же выполнение работы от ученика.
Если выполнять рекомендации, инструкции и алгоритмы, то результат будет сразу, ждать не придётся! Для вас разработала материал с распечатками, ссылками на видео-объяснение: что и как делать, дала подробные разъяснения. Дети в этом возрасте не могут самостоятельно выполнять домашние задания, нужен контроль и дополнительные объяснения. Скоро стало ясно, что Вы даже не ознакомились с этим материалом, а Дарья выполнила домашнее задание без  внимания и понимания что делает, на скорую руку, побыстрее. Это = нулевому результату. 
Материал, который разбирали  на предпоследнем уроке, и который задала на дом (это было в вашем распоряжении не первое занятие. Мы обсуждали это, я уточняла, что посмотреть и распечатать), к сожалению, Вы не распечатали,  ученица не повторила (= забыла). На занятии Дарья предпочла обманывать и краснеть (Вас дома не было. И, судя по отзыву, Вы не принимали участия в выполнении домашнего задания). Не отвечала не потому, что "не понимала" (она всё понимала), а потому, что не выполнила домашнее задание(не повторила = забыла). Не буду здесь вдаваться в подробности домашнего задания.
Моя строгость  не была приятна Дарье, и я понимаю её реакцию. Но, Вы, как взрослый и заинтересованный человек не пожелали узнать лично  почему я проявила требовательность к ученице, а собрали все «непонятности»(даже уже объяснённые, понятые и выполненные) в этом отзыве.
Сожалею, что наше сотрудничество прервалось. Но, если захотите продолжить занятия-буду рада видеть вас среди учеников. Всех Вам благ.

Хорошая девочка,умница стремится к знаниям. Запрос был на выполнение домашних заданий( мама не указала в анкете, что дочь на домашнем обучении,причин тоже не озвучила, но это стало понятно при первом общении с девочкой). Но я всегда стараюсь дать больше, чем положено, рассказать о реальных трудностях детей и дать конкретные рекомендации по их преодолению. Но к сожалению, в этом случае, это было неосмотрительно с моей стороны, так как мама, это восприняла негативно. Проведено 2 занятия, с мамой встречались один раз.